Частная школа "ШАНС"
Частное общеобразовательное учреждение ДиПСО
Телефон: 8 (812) 568-03-35  shance91@mail.ru
“Школа индивидуального обучения ”Шанс”
192148, Россия, СПб, ул. Пинегина, дом 21/26
Частное общеобразовательное учреждение дошкольного и полного среднего образования (ДиПСО) "Школа индивидуального обучения "Шанс" - это одна из частных школ Санкт-Петербурга. Основана в 2002 году.
Частная школа "ШАНС"
Частная школа "ШАНС"
Частная школа "ШАНС"
Частная школа "ШАНС"
Частная школа "ШАНС"
Back
Next
Основной задачей Школы "Шанс" является развитие полноценной личности и интеллекта у подрастающего поколения. Обучение в нашей школе дает Вашему ребенку возможность в параллели со школьным образованием заниматься музыкой, спортом, рисованием или развивать в себе какие-либо другие таланты и способности.

Частная школа "Шанс" - это не только дополнительное образование, индивидуальный подход к каждому ребенку, но и индивидуальное расписание занятий, возможность выбора педагога и времени обучения. Обучение в нашей школе помогает Вашему ребенку стать самостоятельным, общительным и успешным человеком.

Выбирая частную школу для Вашего ребенка - загляните к нам!

Школа "Шанс" реализует следующие программы обучения:

• Начального общего образования (1-4 класс) - нормативный срок обучения 4 года

• Основного общего образования (5-9 класс)- нормативный срок обучения 5 лет

• Среднего общего образования (10 и 11 класс) - нормативный срок обучения 2 года
Учебный год состоит из 4 четвертей, и начинается 1 сентября каждого года. Аттестация учащихся производится по четвертям. По окончании 9 и 11 классов сдаются государственные экзамены и, при условии успешной сдачи экзаменов, выдаются аттестаты государственного образца.
Частная школа "Шанс" прошла государственную аккредитацию, имеет лицензию на право преподавательской деятельности, ознакомиться с этими документами можно пройдя по следующей ссылке:
Частная школа "ШАНС"
Частная школа "ШАНС"
Частная школа "ШАНС"
Документы
Для поступающих в школу.
В школу поступают  в основном  учащиеся, имеющие необходимость решения проблем, возникающих по различным причинам, основными из которых являются следующие:

-
из-за совмещения общего образования в школе и дополнительного образования  в музыкальных, художественных, спортивных школах,
- из-за проблем у работоспособных учащихся, желающих ускоренного и/или более углублённого обучения по интересующим предметам,

- из-за многочисленных предыдущих пропусков занятий по болезням,
- из-за поведенческих особенностей, в том числе, гиперактивности,  трудностей в общении со сверстниками и/или  педагогами, ранее возникших конфликтов,
- из-за снижения или потери интереса к учёбе по разным причинам, в том числе из-за компьютерной зависимости.

         Для успешного обучения таких учащихся и постепенного устранения накопившихся у них проблем необходим  полностью индивидуальный подход к обучению, который можно обеспечить  в рамках заочной или очно-заочной формы получения образования. Негосударственная школа. Экстернат.

Применяемый в школе  индивидуальный подход к обучению позволяет:

- подобрать индивидуальное время освоения учащимся нового учебного материала,
- персонально определять необходимое количество часов на консультации с учителем и на самостоятельную работу учащегося,
- не тратить время и силы учащегося на прослушивание ответов других учащихся, а сосредоточиться на решении своих учебных задач,
- сократить время по сравнению со среднерассчитанным на те предметы и темы, которые не вызывают трудностей у данного учащегося и использовать больше времени на предметы и темы,  сложные  для усвоения данным учащимся,
- при необходимости получить значительно больше консультаций, чем средне  предусмотренное количество часов,
- изучать программу  и проводить промежуточную аттестацию блоками, модулями,
- выбирать индивидуальные формы промежуточной аттестации как в форме зачётных четвертных тестов и контрольных работ, так и в форме текущей аттестации по отдельным параграфам и тематическим контрольным работам,
- избежать повторного обучения и отставания по возрасту, так как перевод в следующий класс происходит после освоения конкретным учащимся программы предыдущего класса,
- сократить количество пробелов в знаниях, так как в случае пропуска занятий учащийся продолжает изучение с того учебного материала, на котором остановился,
- поддерживать более оперативный контакт с родителями, так как нет необходимости  дожидаться общего родительского собрания,
- уменьшить количество поведенческих проблем у конкретного учащегося и снять стрессовые нагрузки, если они имеются. Добиться заметных успехов в воспитании у учащихся чувства ответственности за свою учёбу и поведение.
Сведения об образовательной организации